目录
理论与技术
4～5年级阅读障碍儿童汉语单字的认知诊断测验范晓玲;耿博;李添韵;宋少坤;李汪;3-7+33学校管理与发展
小学教师专业能力的实证研究及提升策略王薇;8-14
法治素养:学生发展核心素养测评的重要维度程艳霞;15-19课程与教学
回溯与展望:我国中小学英语教材建设70年吴驰;20-26
教——学—评一体化:目标导向、研究推动与双向建构帅飞飞;27-33
名著阅读中的概括训练及其形成性评价王诗宇;杨志明;34-40+55考试研究
新课程标准下2013—2019年中考英语书面表达题历时研究——以福建省厦门市中考试题为例黄锐;陈京娜;41-48
基于语料库的中考英语完形填空测试内容效度研究——以宁波市2012—2019年中考英语完形填空试题为例郑玲晓;朱嫣然;49-55品德与心理
父母婚姻冲突、不良同伴交往与初中生饮酒行为：学校联结的调节作用陈泉凤;梁俏;连依淇;喻承甫;路红;56-64
投稿须知2